Berrerabili gailuak eta izan solidario.

Erosten ditugun gailuen bizitza ahalik eta gehien luzatzea erabaki arduratsua da, ekologia aldetik. Baina azkenean gailu bat baztertzea erabakitzen dugunean ere, ez da Garbigune arrunt batera eraman beharrik. Badaude elkarteak gailu horiek hartu, konpondu, eta behar gehiago duten pertsonengana bideratzen dituztenak. Reciclanet zer den begiratzera gonbidatzen zaitugu. Eta baita Elkartenet ere, aurretik aipatu izan dugun […]

Jarraitu irakurtzen

FSF: Give students #UserFreedom

Jakin dugunez, Free Software Foundation (FSF) gogotsu ari da munduan zehar hezkuntza komunitateen kezka eta esperientziak bildu nahian. Artikulu hau helarazten dizuegu (ingelesez). Baita prestatu duten sinadura bilketa eta bideoa ikustera joateko gonbita ere! Nahiago izanez gero, hemen duzue artikulua euskaratuta: “Duela gutxi idatzi dugun moduan, urrunetik ikasteak ez du (eta ez du zertan) oinarrizko […]

Jarraitu irakurtzen

[EN] Education in a post-COVID world (UNESCO)

UNESCOk atzo argitaratutako Education in a post-COVID world: Nine ideas for public action txostenean, 6. puntua nabarmentzen dugu: 6- Make free and open source technologies available to teachers and students. Open educational resources and open access digital tools must be supported. Education cannot thrive with ready-made content built outside of the pedagogical space and outside […]

Jarraitu irakurtzen

Hezkuntzan librezale topaketak: zerbitzu publikoa, kode publikoa

EGUNERATUTA: Topaketen lehen saioa (ekainak 11) hemen ikusgai. Hezkuntzan librezale taldea Euskal Herriko hainbat guraso, irakasle eta eragilek sortu genuen 2017an, enpresa pribatu erraldoiek gure eskoletako digitalizazio prozesuetan zeukaten presentzia gero eta handiagoak kezkatuta. Euskal hezkuntzaren egoera kontutan hartuta, gure kezkak azaltzeko bost puntuko adierazpena aurkeztu genuen 2019ko Durangoko Azokan, Kabi@ gunean, adierazpen horrekin bat […]

Jarraitu irakurtzen

[ES] Google, shockaren doktrina eta eskola publikoaren suntsiketa

Hezkuntza-plataformak ez dira “tresna pedagogikoak”, baizik eta eremu birtualak, zeinak, erraldoi teknologiko handien kontrolpean estandarizatuz gero, eskola publikoa desagertarazi dezaketen. By Vyckal – Own work, CC BY-SA 3.0, Link Sergio de Castro Sánchez-en artikulua ELSalto-n (Gazteleraz):https://www.elsaltodiario.com/el-rumor-de-las-multitudes/google-doctrina-del-shock-y-liquidacion-de-la-escuela-publica

Jarraitu irakurtzen

Askatasun eta pribatutasun eskubideei uko egitea ez da urrutiko hezkuntzaren eskakizuna

Munduan zeharreko herrialdeak koronabirusetik pixkanaka osatzen hasiak diren honetan, eskola eta unibertsitateek ikasleei kalitatezko hezkuntza bermatzeko ahaleginetan jarraitu beharko dutela dirudi, urrutiko komunikazio zerbitzuak erabiliz, urte amaierara artean. Eskolak eta azterketak jarraitu beharra dela eta, administratzaile askok Zoom edo Google Meet bezalako jabetza pribatuko bideokonferentzia tresnatara jo dute, eta azterketak gainbegiratzeko ikuskapen konpainiekin kontratuak sinatzen […]

Jarraitu irakurtzen

[EN] Eskolak eta COVID-19a

Kalkuluen arabera, munduko ikasleen %90a Covid-19ren ondorioz eskola joan ezinda geratu da. Eta, espazio fisikorik ezean, hezkuntza-teknologiako enpresak esku hartzen ari dira hutsunea betetzeko. Arrazoi asko daude teknologiak laguntza emateko duen potentzialarekin gogotsu egoteko, baina garrantzitsua da kontuan hartzea zer teknologia aukeratzen dugun etengabe, eta zer ondorio dakarzkien lehenik teknologia horiek eskuratzeko aukerarik ez duten […]

Jarraitu irakurtzen

Gure arteko ziber-erlazioak konfinamendu garaian

Iune Trecet-ek idatzitako iritzi artikuluaren esteka elkarbanatzen dugu: Pertsonen arteko erlazioak Internet bidez egiten diren honetan, telelana dela, ikasleentzako eskolak direla, mediku kontsultak direla edo lagunekin egiten duzun ziberpoteoa dela, kontuan izan behar dugu datu eta informazio hori guztia zeinen eskuetatik pasatzea nahi dugun. Hezkuntzan, Sillicon Valleyko erraldoi teknologikoari gure haurren datu pila bat oparitzen […]

Jarraitu irakurtzen